Analyser et modéliser des données
Module officiel du plan de formation CFC ICT 2024 — 3 compétences évaluées.
100 % gratuit. Aucune carte bancaire. Plan CFC ICT pré-chargé.
Compétences évaluées
Ce que tu dois savoir faire
Création et maintenance de données numériques
c1: Identifier et analyser les données et développer des modèles de données
Les informaticiens et informaticiennes analysent des données issues de diverses sources de données et les regroupent dans un modèle de données adéquat: Selon le mandat, ils reçoivent des données issues de diverses sources de données structurées ou non structurées. Ils examinent tout d’abord les données avant de les classer selon le modèle 4V (volume, variété, vitesse, véracité). Ensuite, ils analysent les données quant à leur précision, à leur concision et à leur incohérence et les nettoient si nécessaire. Dans une autre étape, ils recueillent, à partir des formes d’analyse existantes (rapports), des indicateurs/points de repère pour la création du modèle. Ils définissent, selon le type de données, des cas de test appropriés pour l’exactitude des données ainsi qu’une structure adéquate pour les données nettoyées. Enfin, ils normalisent le modèle de données et le représentent sous une forme appropriée.
c4: Traiter des données à partir de dispositifs de stockage de données numériques
Les informaticiens et informaticiennes analysent les données à partir de dispositifs de stockage de données numériques et les traitent: Ils importent tout d’abord les données dans un logiciel d’analyse approprié. Ils procèdent ensuite à une analyse exploratoire des données et identifient les éventuelles erreurs de données. Ils vérifient la validité des données traitées par échantillonnage. Ils comparent ensuite les méthodes de traitement et les formes de représentation établies et les évaluent. Sur cette base, ils choisissent des formes de représentation adaptées et les appliquent (p. ex. «logarithmer» et ne pas représenter de façon linéaire des dépendances non linéaires). Enfin, ils mettent les données à disposition sous forme anonymisée (p. ex. pour des cas de test).
Développement d’applications
g1: Analyser et documenter les besoins en matière d’applications et d’interfaces
Les informaticiennes et informaticiens analysent les besoins identifiés lors de l’entretien avec le client (a1) et les documentent (ingénierie des exigences): Dans une première étape, ils consignent les besoins du client sous forme d’exigences techniques et spécifiques à son activité professionnelle. Afin de mieux cerner la perspective des utilisateurs, ils décrivent avec leur équipe et les parties prenantes concernées les groupes cibles et leurs besoins (p. ex. au moyen de personas). Cette phase peut être effectuée dans le cadre d’un workshop. Sur cette base, ils vérifient les exigences techniques devant être remplies par une application et les interfaces (p. ex. interface utilisateur [UI], REST, senso- rique, périphérie) quant à leur cohérence, exhaustivité et mesurabilité (critères d’acceptation). Ils consignent les informations relatives aux conditions cadres, au contexte et à la délimitation ainsi que la définition des termes. Si nécessaire, ils complètent les exigences.
Avec Vellume sur ce module
Ton compagnon de révision pour le 162
Upload tes supports, génère des flashcards via IA, révise au bon moment grâce au spaced repetition, et pose tes questions à un tuteur ancré dans tes propres cours.
Flashcards IA
Q/R · QCM · texte à trous, générés depuis tes cours en 10 s.
Révision SRS
L'algo FSRS te montre uniquement ce qu'il faut réviser aujourd'hui.
Tuteur RAG
Pose une question, le tuteur cite tes propres cours. Aucune hallucination.
Autres modules en année 1
Interroger, traiter et assurer la maintenance des bases de données
Exécuter des mandats de manière autonome dans un environnement professionnel
Concevoir et implémenter des applications
Appliquer la protection et la sécurité des données
Créer et publier un site Web
Créer des bases de données et y insérer des données